Önümüzdeki iki yılını hak eden tek beceriyi nasıl seçersin

İki sekme açık. Biri yıllardır istediğin bir dil kursu, diğeri evinden on dakika uzaklıkta bir marangozluk kursu, ve ikisi de gerçek. Paran var, haftada yaklaşık beş saat buldun, ve hayatının ciddi bir bölümünü bir konuda gerçekten iyi olmaya ayırmaya hazırsın.

Tek engel, seçemiyor olman, ve seçmediğin sürece o beş saat hiçbir yere gitmiyor. Bu iyi bir sorun ve yazı tura yerine bir yöntemi hak ediyor. İyi seçmek, tek bir gerçek çağrıyı bulmak değildir. En iyi katlanmaya sahip bahsi seçmek, kaybetmekten üzüleceğin hiçbir şeyi taahhüt etmeden önce kısa ve canlı bir test yapmak, sonra da dikkatinin seçmediğin sekmeye sızmasını durdurmak için soruyu kapatmaktır.

Üçü de ilgimi çekerken tek bir beceriyi nasıl seçerim?

Üç aday yaz, her birini gerçekten sahip olduğun saatlerde iki hafta dene, ve kendinle pazarlık etmene gerek kalmadan hangisini açmaya devam ettiysen ona bağlan. İki hafta, yeniliğin etkisinin geçmesi için yeterince uzun, ve kaybetmekten üzüleceğin hiçbir şeyi henüz batırmamış olman için yeterince kısa.

Üç, bir nedenden dolayı doğru sayı. Tek bir aday sana karşılaştıracak hiçbir şey vermez, bu yüzden heyecanı uygunluktan ayırt edemezsin, ve seçmediğin yolu bir yıl boyunca merak edip durursun. Beş ya da altı aday, seçmenin kendisini bir hobiye dönüştürür, ve bu kararın on yıl boyunca ertelenme şekli budur.

Denemeleri yaparken, kasıtlı olarak yanlış şeyi kaydet. Keyfi kaydetme, çünkü ilk hafta her şey keyifli gelir. Yorgun olduğun gün onu açıp açmadığını, başka bir şey yaparken onu düşünüp düşünmediğini, ve oturduktan sonra başlamanın ne kadar sürdüğünü kaydet. Bu üç şey, önümüzdeki iki yıl hakkında ilk oturumun ne kadar iyi hissettirdiğinden çok daha fazlasını söyler.

Bir beceriyi iki ay değil de iki yıla değer kılan nedir?

Üç test var, ve iki yıla değer beceri üçünü de geçer: zaten yaptığın bir şeyle katlanır, bir ay içinde üzerinde gerçek geri bildirim alabilirsin, ve özü şu anki araçlarından daha uzun ömürlü olur.

Katlanma, insanların atladığı kısımdır. Mevcut işinin yanında duran bir beceri, tek başına duran bir beceriye göre iki kat kazandırır, çünkü ona harcadığın her saat diğer işin bir saatini daha iyi hale getirir, ve hiçbir şey ayarlamadan onu kullanma fırsatları bulursun. Hayatını yazarak kazanıyorsan, diyagram çizmeyi öğrenmek katlanır. Gitar çalmayı öğrenmek katlanmaz, ve bunu bilerek seçtiğin sürece bu gayet sorun değildir.

Geri bildirim ikinci testtir, ve saatlerin ne hızla beceriye dönüştüğüne o karar verir. Sana bir ay içinde ilerleyip ilerlemediğini kimse söyleyemiyorsa, mükemmel bir disiplinle iki yıl boyunca bir hatayı pratize edersin. Skor tablosu olan bir alan ara: tekrar dinleyebileceğin bir kayıt, ya kapanan ya da kapanmayan bir ahşap birleşim, sayfayı okuyup nerede sıkıldığını sana söyleyecek bir insan.

Üçüncü test dayanıklılık, ve üzerinde bir sayı var. David Deming ve Kadeem Noray, ABD kariyer verileriyle çalışarak, uygulamalı teknik derecelere olan başlangıçtaki yüksek ekonomik getirinin, çalışma hayatının ilk on yılında yarısından fazla düştüğünü buldu, çünkü belirli teknik içerik, onu öğrenenlerin ayakları altında değişmeye devam ediyor. Bu, araç öğrenmeye karşı bir argüman değil. Bu, özü araçların altında duran bir beceri seçme yönünde bir argüman.

Zamanı boşa harcamadan bir beceriyi iki haftada nasıl test ederim?

Dar ve gerçek tek bir çıktı seç ve iki hafta içinde teslim et. Bir kurs değil, bir teori bölümü de değil: sonunda gerçekten var olan ve başka birinin bakabileceği küçük bir şey.

Kaydedilmiş iki dakikalık bir çalma. Bir tabure. Seni düzeltecek bir konuşmacıyla on dakikalık bir sohbet. Gerçekten bildiğin bir şey hakkında yazılmış bir sayfa. Çıktı önemlidir çünkü seni her yeni becerinin okuma gibi hissettiren kısmının ötesine geçirir, ve insanları iyi seçtiklerine inandıran şey tam olarak o okuma kısmıdır.

Her gece üç satırlık bir günlük tut: dakikalar, ne yaptığın, ve başlamak için kendini ikna etmen gerekip gerekmediği. İki haftanın sonunda karar veren o günlük olsun, son akşamki heyecanın değil. Ve denemeleri paralel değil, birer birer yürüt, çünkü yan yana karşılaştırma, o hafta tesadüfen daha fazla enerjin olan hangisiyse onu ödüllendirir.

Doğal yeteneğimin olup olmaması önemli mi?

Alanın kendisinden daha az önemli. Brooke Macnamara, David Hambrick ve Frederick Oswald'ın bir meta-analizi, bilinçli pratiğin oyunlardaki performans farklarının yaklaşık yüzde 26'sını, müzikte yüzde 21'ini ve spordaki yüzde 18'ini açıkladığını, eğitimde ve profesyonel işte ise çok daha azını açıkladığını buldu.

Bunu bir alan gerçeği olarak oku, kendinle ilgili bir hüküm olarak değil. Görevin sabit ve geri bildirimin anında olduğu yerlerde, saatler yüksek bir oranda beceriye dönüşür, ve sıfırdan başlayan birinin hızlı ilerleyebileceği yerler tam olarak burasıdır. Geri bildirimin yavaş ve ortamın sürekli değiştiği yerlerde, saatler yine sayılır, ama karşılığını vermesi için daha iyi bir tasarıma ve daha fazla dış göze ihtiyaç duyar. O yüzden yeteneğe göre değil, geri bildirim hızına göre seç.

Ya yanlış seçersem?

Birkaç ay kaybedersin, iki yılı değil, ve neyin diğerine aktarıldığını hesaba kattığında bundan çok daha azını. Ciddi herhangi bir becerinin ilk aylarında inşa ettiğin şeylerin çoğu geneldir: bir pratik oturumunu nasıl yürüteceğin, yetkin birinin önünde bir konuda kötü olmaya nasıl katlanacağın, büyük bir şeyi bir salı günü yapabileceğin küçük bir şeye nasıl böleceğin.

Pahalı hata yanlış seçmek değildir. Her on bir haftada bir yeniden seçmektir. Angela Duckworth ve meslektaşları, West Point öğrencileri, üniversite öğrencileri ve ulusal heceleme yarışması yarışmacıları arasında, insanların gerçekten zor şeyleri bitirmesini neyin öngördüğünü inceledi, ve bunu öngören şey, uzun vadeli hedefler için azim ve tutku olarak tanımladıkları ve IQ'yu takip etmeyen bir özellik olan azimdi. Bunu kendi kararının yanında oku, ve faydalı olan kısım, söylemediği kısımdır. Bu araştırmadaki hiç kimse kusursuz seçim yapmasıyla öne çıkmadı.

Bu, sadece iyi olan ama sürdürülen bir seçimin, sürekli yeniden açtığın mükemmel bir seçimden daha üstün olduğu anlamına gelir. Bir kaçış kapısı yerine bir gözden geçirme tarihi belirle. Başlangıçtan iki yıl sonra, dürüstçe bak ve yeniden karar ver. Şu andan o zamana kadar soru kapalıdır, ve onu kapatmak, bu prosedürle satın aldığın şeyin çoğudur.

Yüksek sesle söz ver, sonra alışverişi bırak

Denemeler bittikten sonra, elindeki en ucuz yolla kararı geri dönmesi pahalı hale getir. Sana bunu soracak bir kişiye yüksek sesle söyle. Beceriyi gördüğün bir şeyin üzerine yaz. Saatleri belirsiz bir blok yerine becerinin gerçek adıyla takvime koy, ve diğer sekmeleri kapat.

Bu daha küçük bir hayat değil. Tek bir beceri seçmek gücünü nasıl yoğunlaştırdığındır, ve on yıl sonra bir şeyde gerçekten iyi olmakla üçüyle keyifli bir tanışıklık arasındaki fark küçük bir fark değildir, farklı bir hayattır. Seçmediğin iki aday kaybolmaz. Sırada beklerler, ve onlara zaten kurulmuş bir pratik alışkanlığıyla gelirsin, ki bu, bu yıl her halükarda başaracağından daha iyi bir varış şeklidir.

O halde açmaya devam ettiğin şeyi seç, ona zaten bulduğun saatleri ver, ve zorlaşmasına izin ver. Emin olmamak hiçbir zaman sorun olmadı. Sorun, ayrılmamış olmaktı.

Kaynaklar

• Psychological Science, Deliberate practice and performance in music, games, sports, education, and professions: a meta-analysis
• Journal of Personality and Social Psychology, Grit: perseverance and passion for long-term goals
• National Bureau of Economic Research, STEM Careers and the Changing Skill Requirements of Work